Ao longo dos últimos anos, escutamos muito sobre a importância de se estudar os processos de aprendizagem para tornar a sala de aula mais acolhedora e aperfeiçoar as metodologias de ensino. É exatamente essa aptidão que a neuroeducação oferece aos profissionais. Por meio dessa ciência é possível desenvolver habilidades baseadas em Pedagogia, Psicologia e Neurociência, para fazer um atendimento mais profundo dos alunos e compreender melhor os processos de aprendizagem.
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A neuroeducação tem alguns conceitos básicos e importantíssimos, cujo conhecimento permite ao profissional elaborar estratégias de melhoria dentro da sala de aula. Por isso, é importante entender alguns pontos:
• Todos os alunos precisam ser tratados de forma individualizada, já que cada um desenvolve diferentes processos cerebrais diante dos estímulos recebidos. É preciso deixar um pouco de lado a ideia de atendimento coletivo. Por meio de mapeamentos cerebrais e testes de cognição, é possível conhecer melhor o indivíduo e montar estratégias para que ele absorva melhor os conteúdos.
• O profissional precisa ter em mente que o processo de aprendizagem é altamente influenciado pelo ambiente e pelas relações sociais que o aluno vive. Além disso, há também alguns pontos de predisposição genética que podem influenciar nas questões de aprendizado.
O que pode ser feito?
• Podem ser aplicadas atividades para estimular as funções cognitivas dos alunos, e isso pode ser feito através de jogos de memória e exercícios de raciocínio, por exemplo.
• Os alunos precisam ser escutados; eles não estão na escola só para ouvir. Abra um canal de diálogo direto com todos, para que eles se sintam mais à vontade para expressar seus sentimentos acerca dos estudos e de outros assuntos que estejam deixando-os incomodados.
• Inicie uma cultura metodológica que possa ser adaptada de acordo com as necessidades individuais dos alunos; assim, todos poderão superar suas dificuldades e aprimorar seus conhecimentos.
• A observação é um dos superpoderes que os profissionais com especialização em Neuroeducação desenvolvem. Através da observação são percebidos possíveis transtornos comportamentais e dificuldades de aprendizagem. Ao se identificar precocemente esses problemas, é possível comunicar os pais e iniciar um trabalho de acompanhamento psicológico.
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